在书香四溢的季节里，一部集大成之作 ——《毛笔字课堂训练宝典（小学生课本全八册）》由享誉书坛的大家朱明山先生（ 甘肃省人民政府文史研究馆终身馆员 ）匠心独运，正式面世。此书不仅汇聚了朱先生深厚的书法造诣与教学智慧，更以其卓越的内容架构、精妙的教学策略及卓越的印刷品质，在书法教育界激起了层层涟漪，赢得了广泛赞誉与期待。
作为甘肃省书法家协会的副主席及中国书法家协会的资深会员，朱明山先生以其精湛的书法技艺闻名遐迩。此番，他倾尽心血，专为孩童世界量身打造了这套书法启蒙宝典，旨在将传统书法的精髓与现代教育需求巧妙融合，开启书法教育的新篇章。
内容精心编排，点亮书法学习之路
《毛笔字课堂训练宝典》全八册，每一册都如同阶梯，引领孩子们稳步前行于书法的艺术殿堂。前两册筑基，细致入微地传授 36个基本笔画的精髓，为孩子们打下坚实的书法基础；随后四册深化，深入剖析61个常用偏旁部首，让孩子们在字里行间感受汉字构造的奥妙；最后两册升华，聚焦于35种间架结构的讲解与练习，让孩子们在理论与实践中领悟汉字结构的和谐之美。其间穿插的12句经典词语，更是让每一次挥毫都成为一次心灵的触动与文化的传承。
特色，引领书法教育潮流
此书亮点纷呈，尤为引人注目的是其八大鲜明特色：其一，严格遵循国家规范字标准，确保书写正确无误；其二，紧密衔接小学中高年级语文教学，寓教于乐，增强学习动力；其三，学期分册，课课相连，科学规划学习路径；其四，传统与现代并蓄，展现书法艺术的独特韵味与时代气息；其五，定期设置创作环节，鼓励学生展示自我，激发无限潜能；其六，适用广泛，无论是校内教学还是校外培训，均能游刃有余；其七，由浅入深，系统性强，助力书法技能稳步提升；其八，采用高档新闻纸印刷，书写流畅，体验非凡。
《毛笔字课堂训练宝典（小学生课本全八册）》的问世，不仅是小学生书法学习路上的宝贵灯塔，也是书法教育工作者手中的得力助手。它预示着书法教育正 步入一个更加繁荣、多元的发展阶段，为中华优秀传统文化的传承与弘扬注入了新的活力。我们有理由相信，随着此书的广泛传播与应用，越来越多的孩子将在其引领下，漫步于书法的浩瀚星海，领略汉字之美，传承文化之魂，共同书写书法教育的新篇章
朱明山，字旭东，号夏阳，别署积雪斋、栖霞楼主、追古楼主、自度堂主、祥云居。甘肃通渭人，民盟盟员。现为甘肃省人民政府文史研究馆馆员，中国人物界新闻网特聘艺术顾问，中国书法家协会会员，甘肃省国际文化交流协会理事。历任民盟中央美术院艺术委员会理事，中国书法艺术研究院理事，甘肃省人民政府文史研究馆研究员，甘肃省书法家协会副主席，民盟甘肃书画院副院长。
学习者逐渐掌握毛笔的运笔技巧，如提按、转折、力度变化等。在练习过程中，可以结合字帖中的范字进行临摹，注意体会每个笔画的起笔、行笔和收笔过程，以及笔画之间的呼应关系。
字体结构是毛笔书法的重要组成部分。学习者需要掌握不同字体的结构特点，如楷书的工整严谨、行书的流畅自然、隶书的古朴典雅等。通过分析 字帖中的范字，学习者可以了解字体的间架结构、笔画搭配和比例关系等。
临摹是毛笔书法学习的重要方法 学习者可以通过临摹字帖中的范字来熟悉笔画的书写方法和字体的结构特点。在临摹过程中，要注重观察、分析和比较，不断总结经验，提高自己的书写水平 选择合适的字帖对于毛笔书法学习至关重要 学习者可以根据自己的学习目标和兴趣爱好来选择合适的字帖进行练习
内容涵盖了基础姿势与执笔方法、基本笔画练习、字体结构与章法布局、临摹与创作以及字帖选择与使用等多个方面。通过系统的学习和练习，学习者可以逐渐掌握毛笔书法的精髓并提高自己的书写水平。
名人刻苦学习的故事
名人刻苦学习的故事凿壁偷光 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。 只有晚上，他才能坐下来安心读书。 不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。 匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。 匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。 匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。 他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。 附近有个大户人家，有很多藏书。 一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。 他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。 只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。 ”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。 篇后一语]这篇寓言写了匡衡少年时读书的两件事，一件是凿壁偷光，一件是借书苦读。 他赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。 ————————————————————————————巴金的读书方法著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。 读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。 我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。 我的脑子不肯休息。 它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。 ”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。 这样有许多好处：(1)不受条件限制，可以充分利用时间。 巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争期间，列宁格勒长期被德军包围的时候，有一位少女在日记中写着“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一类的句子。 当时没有电，也没有蜡烛，整个城市实行灯火管制，她不能读书，而是在黑暗中静坐回忆书中的情节。 托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜。 另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。 他说：“‘文革’期间要是造反派允许我写日记，允许我照自己的意思写日记，我的日记中一定写满了书名。 人们会奇怪：我的书房给贴了封条，加上锁，封闭了十年，我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库，里面储存着别人拿不走的东西。 ”这两个事例说明，在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”。 (2)温故而知新。 通过回忆，将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼，就象牛反刍一样，能进一步消化吸收。 每回忆一次都会有新的理解，新的认识，新的收获。 (3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。 巴金说：“我现在跟疾病作斗争，也从各种各样的作品中得到鼓励……即使在病中我没有精神阅读新的作品，过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。 一直到死，人都需要光和热。 ”________________________--------------------------顾炎武自督读书 “天下兴亡，匹夫有责。 ”这个家喻户晓的名言，是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。 顾炎武自幼勤学。 他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。 11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。 ”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。 顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。 他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书；再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。 他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》一书；最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。 他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。 毛主席怎样读书？特殊爱好几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。 他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。 为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。 在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。 游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。 连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。 一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。 毛主席外出开会或视察工作，常常要带一箱子书。 途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。 到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。 毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。 他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。 有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。 他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。 认真地学，反复地读 毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。 他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。 通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。 《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。 他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。 一部《昭明文选》，他上学时讯，五真正十代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。 他批注的版本，现存的就有三种。 一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。 《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十遍。 《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都反复研读过。 许多章节和段落还作了批注和勾划。 不动笔墨不看书几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。 映雪囊（náng）萤晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。 他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。 冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。 （孙康映雪苦读）当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。 夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。 （车胤囊萤夜读）负薪（xīn）挂角汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。 为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。 但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。 （朱买臣负薪读书）隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。 每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。 （李密牛角挂书）悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。 他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。 读书时间长，劳累了，还不休息。 时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。 古时候，男子的头发很长。 他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。 当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。 （孙敬悬梁苦读）这就时孙敬悬梁的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。 在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。 回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。 这对他的刺激很大。 所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。 他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。 这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦刺股的故事。 （苏秦刺股苦学）〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出悬梁刺股这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。
名人刻苦学习的故事。
1、陶行知
少年陶行知迫于生活的压力，不能一心读书，必须经常参加劳动。 他有时替父亲挑瓜、挑柴进城出售，有时帮母亲挑水、洗菜。 崇一堂校长见陶行知勤奋好学，便允许他免费入学。 这样，15岁的陶行知进入了崇一学堂。
由于基础扎实，他一入学就直接被编入二年级，毕业时，他的成绩名列第一。 在崇一学堂读书期间，陶行知既学现代科学知识，又没丢下古典文学。
因为家境不好，他向崇一学堂的同学借来唐诗选本，在吟诵之余将一本书工工整整地抄完了。 还书时，同学的父亲问陶行知唐朝诗人中最推崇谁。
2、苏洵
苏洵是宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。 他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读书，抓紧一切时间学习。 有一年端午节，苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。 他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。
将近中午时，夫人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。 原来，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。 正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
3、屈原洞中苦读
屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。 经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。
4、董仲舒
董仲舒专心攻读,孜孜不倦。 他的书房后虽然有一个花园,但他专心致志读书学习,三年时间没有进园观赏一眼,董仲舒如此专心致志地钻研学问,使他成为西汉著名的思想家。
5、海伦凯特
海伦凯特是美国的着名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。 当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。 可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢?
所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。 因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。
从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。 在困难面前，她以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。
